オリンピックの喧騒に惑わされないようにと思っても、

羽生選手や小平選手の金メダルには、心から歓喜しウルウルしてしまう。

全てを犠牲にし、ひたむきに、がむしゃらに、
一心不乱に突き進んできたであろう日々を思い、感動に心震える。

それは、日本が金メダルを取ったと浮かれているわけではない。
日本人として、彼らを誇りに思うのではなく、
一人の人間として、彼らの偉業に心からの尊敬の念を抱く。

彼等には、
一時代前の、日の丸を背負って戦いました的な悲壮感はない。

彼等には、
自分に打ち克った誇り、
平たんではなかったであろう道のりを回顧し
支えてくれた周りの人々への感謝に溢れていた。

また、戦いが終わった後の他国の選手との健闘の称えあいに心打たれる。
羽生選手とフェルナンデス選手
小平選手と李相花選手。
そこに存在するのは信頼と友情、
国境はない。

オリンピックは、
利権の塊で、ある一部の人にお金が舞っていると思うと、たまらく不快だが、
百歩譲って、世界平和のためなら、我慢しよう。

ある女優さんが、映画のインタビューで、
「世界平和」と言い、その場には見当違いなコメントだと皆の失笑を誘ったとか・・。

銃も戦車も壁もいらない。
私も叫ぶ「世界平和」

満開の緋寒桜（表参道）

ミモザ（表参道）

英語教育の大御所、鳥飼久美子さん著の「英語教育の危機」の書評が、
毎日新聞に掲載されていた。

彼女はかねてから、
”日本人が英語を話せないのは、文法と長文読解ばかりやっているからだ“
との指摘は的外れだという持論だ。

英会話スクールを３０数年やってきて、彼女の指摘に全く異論はない。

この教室を始めた当初は、会話中心の授業で、
面白楽しく会話をし、話せるようになりましょう、的な会話スクールだった。

市場はほとんどそのような学校ばかり、
また、教材もそのようなものばかりだった。

確かにあの当時は、高学歴で英語が出来ても、話せない人が多くいて、
日常会話的な授業も必要だったこともある。

しかし、英語知識の詰まった、つまり、読める・書ける・文法完璧のような人は
数時間のnativeの日常会話を習えば、全く問題なく話すことが出来る。

という事は、
やはり学校で学ぶ文法・読解・英作はとても重要で、
それをおさえておけば、話せるようになるのは簡単なことなのだ。

数年前、中学生の英語をボランテイアで教えたことがある。
会話中心の教科書で、説明等は無く、ただ暗記するような教科書だった。
中学生が、英語の基礎的知識や文法等を勉強せずに、
理解出来るようになるのか、疑問だった。

英語の基礎がなければ、
文法をきっちり学ばなければ、
語学の上達は無い。
話せても、書けなければ文盲だ。（実際、英語文盲の人は居る）
話せても、教養に裏打ちされた内容がなければ、英語が使えることにはならない。

リッチモンドスクールは一段上の語学スクールを目指している。